Concevoir, Animer et Mettre en Œuvre une Formation Professionnelle
Une formation complète en ingénierie pédagogique pour acquérir toutes les compétences nécessaires à la conception et à l'animation de formations efficaces, structurées et conformes aux exigences professionnelles.
60 h · 9 jours2 400 € H.T. par stagiairePrésentiel interactifFinancement possible
Dans un contexte de professionnalisation accrue de la formation professionnelle continue, de nombreuses actions échouent à atteindre leurs objectifs. Les causes sont récurrentes : analyse insuffisante des besoins, objectifs mal formulés, progression pédagogique inadaptée. L'état de l'art impose aujourd'hui une ingénierie pédagogique rigoureuse, intégrant conception, animation et posture professionnelle du formateur.
Cette formation cible la structuration complète de l'acte de formation. Elle apporte une méthodologie opérationnelle permettant de concevoir, formaliser et déployer une action de formation performante et conforme aux exigences réglementaires. À l'issue des 9 jours de formation, chaque participant repart avec un dossier pédagogique complet, validé par le formateur expert, directement exploitable dans sa pratique professionnelle.
Objectifs pédagogiquesCe que vous serez capable de faire
Analyser les besoins
Identifier et formaliser les besoins des stagiaires et du commanditaire grâce à des outils de diagnostic pédagogique.
Définir des objectifs
Formuler des objectifs pédagogiques opérationnels, mesurables et alignés sur les besoins identifiés.
Structurer la progression
Construire une progression pédagogique cohérente avec un séquençage adapté au public et aux contenus.
Concevoir les supports
Créer des supports et outils pédagogiques visuels, interactifs et adaptés aux profils des apprenants.
Animer avec professionnalisme
Adopter une posture de formateur adaptée, gérer la dynamique de groupe et maintenir l'engagement des stagiaires.
Public & prérequisÀ qui s'adresse cette formation
Public visé
Intermittents du spectacle : artistes, techniciens ou professionnels du spectacle vivant en situation de transmission de leur savoir-faire
Formateurs et intervenants pédagogiques en activité souhaitant consolider leurs pratiques, renforcer leur ingénierie pédagogique et répondre aux exigences qualité de la formation professionnelle continue
Professionnels experts désireux de transmettre leurs compétences métier dans un cadre formalisé et structuré, qu'ils soient salariés, indépendants ou en reconversion vers la transmission
Prérequis
Maîtrise de base de l'outil informatique et expertise métier — Maîtrise de base de l'outil informatique et expertise avérée dans un domaine à transmettre. Aucun prérequis pédagogique préalable n'est exigé.
Méthodes : Création de supports — Atelier de production
Livrable — Matériel pédagogique opérationnel
Jour 7 — Posture du formateur (7h)Adapter sa posture pédagogique et développer ses outils de transmission.
Techniques d'animation, gestion de groupe, communication pédagogique via jeux de rôle et mises en situation
Livrable — Auto-diagnostic de posture professionnelle
Jour 8 — Mise en œuvre opérationnelle (6h)Animer une séquence de formation complète en conditions réelles.
Travail sur le lancement, le rythme, l'adaptation en direct et la gestion des imprévus
Livrable — Séquence animée évaluée par le formateur et les pairs
Jour 9 — Finalisation et évaluation (7h)Valider l'ensemble du dispositif pédagogique conçu tout au long de la formation.
Ajustements, évaluation finale, bilan et présentation des projets
Livrable — Dossier pédagogique complet et validé
Évaluation & suiviUn dispositif rigoureux
Positionnement. Test de positionnement initial réalisé par le formateur avant le démarrage de la formation pour identifier le niveau de départ et adapter l'accompagnement.
Formatives. Évaluations formatives continues tout au long des 9 jours via les livrables produits, les mises en situation et les échanges guidés. Quiz général portant sur l'ensemble des notions abordées.
Finale. Test de positionnement final réalisé par le formateur à l'issue de la formation pour mesurer la progression. Évaluation sommative finale : présentation du dossier pédagogique complet devant le formateur — validation officielle des compétences développées.
Feuilles d'émargementFeuilles d'émargement à chaque séance.
Suivi individualiséSuivi individualisé à chaque séance ; la présence et la participation active sont vérifiées tout au long du parcours pour garantir la qualité de la formation.
Moyens pédagogiquesLes ressources mobilisées
Guides pédagogiquesSupports de cours structurés, fiches méthodes et modèles de documents directement réutilisables.
Outils bureautiquesAccès aux logiciels de traitement de texte, tableurs et outils de présentation pour la production des livrables.
Supports numériquesRessources complémentaires en ingénierie de formation mises à disposition des stagiaires pendant et après la formation.
Références bibliographiquesSélection de références en ingénierie de formation et en pédagogie des adultes pour approfondir les apprentissages.
Salle équipéeEspace de formation adapté au travail en groupe et aux ateliers pratiques, avec mobilier modulable.
Matériel pédagogiqueVidéoprojecteur, tableau blanc interactif, paperboard et matériel d'animation disponibles en salle.
Équipe pédagogiqueQui vous forme
Formation animée par un formateur expert, spécialisé en ingénierie pédagogique et en formation professionnelle continue, disposant d'une solide expérience terrain dans la conception et l'animation de dispositifs de formation pour adultes en contexte professionnel. Ses compétences couvrent l'ensemble du cycle de formation : de l'analyse des besoins à l'évaluation des acquis, en passant par la conception des supports et la posture d'animation.
Rôle tout au long de la formation : accompagnement individualisé (suivi personnalisé de chaque stagiaire dans la construction de son dossier pédagogique), validation des livrables (feedback structuré et validation progressive), animation expérientielle (posture de formateur modélisante, incarnant les principes pédagogiques enseignés).
