Expertise pédagogique pour la gestion et la formation de formateurs — développez les compétences avancées pour concevoir, animer et piloter des dispositifs de formation multi-niveaux.
75 h · 11 jours3 000 € H.T. par personnePrésentiel interactif en groupe restreint, favorisant les échanges professionnels, les mises en situation et l'analyse réflexive collectiveFinancement possible
La structuration des dispositifs de formation impose aujourd'hui des formateurs experts capables d'accompagner et de former des formateurs à des niveaux d'autonomie distincts. L'état de l'art montre que la capacité à gérer simultanément des formateurs encadrés et autonomes nécessite une ingénierie pédagogique différenciée et un pilotage rigoureux.
La problématique ciblée est celle de la professionnalisation des formateurs de formateurs. Cette formation apporte une réponse opérationnelle en développant des compétences avancées de conception, d'animation, de gestion et d'évaluation de parcours multi-niveaux. Elle s'inscrit dans une démarche qualité exigeante, ancrée dans les réalités du terrain.
Objectifs pédagogiquesCe que vous serez capable de faire
Analyser les profils
Analyser le niveau d'autonomie et de compétence pédagogique d'un formateur avec des outils de diagnostic avancés.
Concevoir des parcours
Concevoir des parcours de formation distincts et adaptés pour formateurs encadrés et formateurs autonomes.
Animer des formations
Animer des formations adaptées aux deux niveaux de formateurs, en mobilisant des méthodes pédagogiques différenciées.
Évaluer les compétences
Évaluer les compétences pédagogiques selon des critères différenciés et des grilles d'évaluation structurées.
Gérer la progression
Gérer la progression des formateurs vers le niveau d'autonomie attendu grâce à des plans de progression individualisés.
Public & prérequisÀ qui s'adresse cette formation
Public visé
Formateurs expérimentés souhaitant évoluer vers un rôle de formateur de formateurs
Responsables pédagogiques en charge de l'encadrement d'équipes de formation
Experts métiers amenés à professionnaliser des formateurs internes
Ingénieurs pédagogiques impliqués dans la conception de dispositifs multi-niveaux
Prérequis
Expérience avérée en animation de formation — Minimum 2 ans recommandés.
Maîtrise des fondamentaux de la pédagogie des adultes — Maîtrise des fondamentaux de la pédagogie des adultes.
Capacité à structurer et analyser des dispositifs de formation — Aucun niveau de diplôme spécifique n'est exigé. L'expérience professionnelle en formation est le critère déterminant.
Méthodes pédagogiquesComment on travaille
ExpositiveApports structurés.
ActiveÉtudes de cas, ateliers pratiques.
ParticipativeJeux de rôle et analyses réflexives collectives.
SimuléeMises en situation pédagogiques et simulations d'animation multi-niveaux.
ProgrammeLe déroulé de la formation
Jour 1 — Identifier le rôle et les responsabilités du formateur de formateursSituer le rôle et les responsabilités du formateur de formateurs.
Contenus : Typologie des formateurs, niveaux d'autonomie, enjeux qualité
Jour 10 — Gérer la progression des formateurs vers l'autonomieGérer la progression des formateurs vers l'autonomie.
Contenus : Analyse d'écart, plans de progression individualisés
Activités : Études de trajectoires professionnelles
Modalités : Analyse guidée
Jour 11 — Piloter un dispositif de formation de formateursPiloter un dispositif de formation de formateurs.
Contenus : Organisation, suivi, bilan qualité, amélioration continue
Activités : Restitution finale et évaluation
Modalités : Évaluation finale
Évaluation & suiviUn dispositif rigoureux
Positionnement. Positionnement initial : test de positionnement pré-formation avec scorage de 1 à 10 par objectif pédagogique, pour mesurer le niveau de départ de chaque participant.
Formatives. Évaluations formatives : quiz pédagogiques tout au long de la formation et observation directe des mises en situation d'animation multi-niveaux par le formateur.
Finale. Évaluation finale : restitution finale le jour 11 avec évaluation sommative. Test post-formation permettant l'analyse d'écart avant/après par objectif. Évaluation à chaud : questionnaire de satisfaction remis à l'issue de la formation.
Émargements quotidiensFeuilles d'émargement signées chaque demi-journée par les participants et le formateur, conformément aux exigences qualité.
Attestations de présenceRemise d'une attestation de présence individuelle à l'issue de la formation, mentionnant la durée effective de participation.
Analyse d'écartComparaison systématique des compétences avant et après formation par objectif opérationnel, pour mesurer la progression réelle de chaque participant.
Résultats attendusCapacité démontrée à gérer et former les deux niveaux de formateurs (encadrés et autonomes) dans un dispositif réel.
Moyens pédagogiquesLes ressources mobilisées
Équipe pédagogiqueFormateurs experts en ingénierie pédagogique et formation de formateurs, justifiant d'une expérience significative en conception et animation de dispositifs de professionnalisation pour adultes.
Supports pédagogiquesGuides complets de formation de formateurs, référentiels de niveaux d'autonomie, modèles de parcours différenciés et grilles d'évaluation prêtes à l'emploi, remis à chaque participant.
Outils et plateformesOutils bureautiques professionnels et accès à des plateformes LMS pour la gestion des ressources pédagogiques numériques et le suivi des parcours.
Ressources documentairesRéférentiels qualité et pédagogiques actualisés, ressources professionnelles sectorielles et documentaires de référence en ingénierie de formation.
Équipe pédagogiqueQui vous forme
Formateurs experts en ingénierie pédagogique et formation de formateurs, justifiant d'une expérience significative en conception et animation de dispositifs de professionnalisation pour adultes.
